AVALIAÇÃO PARCIAL DO 2º TRIMESTRE!

Nesta aula, o professor procedeu a avaliação parcial do 2º trimestre, bem como, orientou os alunos a respeito das atividades a serem feitas no período de recesso.

EUROPA, CRISE HUMANITÁRIA E PRECONCEITO

No foi o 1º período (das 8h às 8h55min.) do dia, o professor retomou muito rapidamente o assunto da aula passada. Feito isso, distribuiu folhas de papel contendo texto didático, retirado, de: VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 9º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 40 e 41.

O texto pode ser revisitado, ::: AQUI :::!

Já no 7º período (13h55min. às 14h50min.) do dia, o professor leu junto com os estudantes o texto, retomando todos os pontos importantes, bem como, respondendo, de modo retórico, as perguntas que estão ao final do mesmo.

Os alunos ficaram de formular, com o perdão da redundância, de modo bem formulado, as respostas, em seus cadernos, para cada uma das questões. 

CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO EUROPEU:

Nesta aula, nos  primeiros momentos, o professor fez uma fala introduzindo a questão demográfica europeia. Comentou acerca do nível de vida e de cultura do minúsculo continente, bem como, sobre as consequências disso nas Taxas de Natalidade, número de filhos por mulher.

Feito isso, distribuiu duas folhas contendo um texto didático (retirado de VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 9º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 39) a respeito do assunto.

Os alunos deveriam ler o texto, bem como, o quadro nele contido, e responder as questões que se apresentavam ao final do mesmo.

O texto pode ser revisitado :::AQUI:::.

SOBRE O 1º BIMESTRE DE 2022:

Prezados estudantes, 

ao longo do primeiro trimestre o professor não fez nenhuma postagem aqui... Isso será feito doravante, ao longo do 2º TRIMESTRE. Então, se algum de vocês quiser retomar o que foi visto ao longo do 1º TRIMESTRE, temos duas opções:

- acessar o mural da turma, ::: AQUI :::, clicando no "Post-It®" "Conteúdos", e/ ou,

- acessar o site da turma, ::: AQUI :::, e consultar a lista dos "Conteúdos Programáticos" respectivos

Sendo assim, acima, nas próximas publicações, o presente Blog será retomado!

ATIVIDADE DA 34ª SEMANA: de 25 a 29 de out.:

 INSTRUÇÃO: LEIA O TEXTO ABAIXO. EM SEGUIDA, RESPONDA AO QUE É SOLICITADO:

APÓS TER LIDO O TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) O que aconteceu com a desagregação, ou ainda, com o desmantelamento da URSS?

2) Segundo o texto, qual é ainda a principal luta da maioria dos países que compunham a URSS?

3) O que significou, na prática, a constatação,por partes destas nações, de havia, ainda, mesmo após a separação, uma relação de grande interdependência entre elas?

ATIVIDADE DA 33ª SEMANA: de 18 a 22 de out.:

 

ATIVIDADE DA 32ª SEMANA: de 11 a 15 de out.:

 

ATIVIDADE DA 31ª SEMANA: de 04 a 08 de out.:

 INSTRUÇÃO: OBSERVE AS CHARGES E RESPONDA AO QUE SE PEDE:

COM BASE NA OBSERVAÇÃO DAS CHARGES ACIMA, RESPONDA:

1) Segundo as charges, como era a Europa em 1914 e como era em 2014, cem anos depois?   

2) Que instituição é importante para manter a paz na Europa, principalmente na parte ocidental?

3) Crie uma charge que retrate o que você aprendeu até aqui, em termos  de Europa e de Organizações Internacionais.

ATIVIDADE DA 30ª SEMANA: de 27 de set. a 1º de out.:

 INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) O processo de consolidação do titoísmo pode ser dividido em quantas etapas? Explique cada uma delas.  

2) Em seu período mais maduro, o titoísmo era a favor do capitalismo ou do socialismo? Explique.

3) Com base na leitura da reportagem “A CIDADE EM QUE A TENSÃO ÉTNICA IMPEDE QUE VIZINHOS TOMEM CAFÉ JUNTOS”, comente como é, mais recentemente, a questão entre albaneses e sérvios no Kosovo. 

ATIVIDADE DA 29ª SEMANA: de 21 a 24 de set.:

 INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Em que contexto geopolítico surgiu a Antiga Iugoslávia e que territórios a compuseram?

2) O que manteve a Iugoslávia unida por tantas décadas?

3) À partir de que momento histórico Tito proclamou a República Socialista Federativa da Iugoslávia e o que foi a autogestão? 

4) À partir de que ano a Iugoslávia passou a se desmantelar? Quais foram os primeiros países a se tornarem independentes? Esse processo foi pacífico? Explique.

5) Por que a independência da Macedônia foi pacífica? 

6) Narre como foi o processo de independência da Bósnia-Herzegovina. 

7) Quais foram os últimos países da Antiga Iugoslávia a se tornarem independentes? Narre também esse processo, bem como, o aparecimento do último país a surgir.

8) Como é a composição étnica do Bósnia-Herzegovina? 

9) Por que o conflito armado na Bósnia-Herzegovina, a Guerra da Barbárie demorou a ser resolvido? Como a paz foi alcançada?

10) Qual é a etnia predominante no Kosovo? Durante a Guerra do Kosovo, o que aconteceu com esta etnia? Como esse conflito foi resolvido? 

ATIVIDADE DA 28ª SEMANA: de 13 a 17 de set.:

 INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Em que contexto geopolítico surgiu a Tchecoslováquia, e após, a República Tcheca e a Eslováquia?

2) Compare a República Tcheca e a Eslováquia? Qual é mais rica? Qual é mais pobre? Por quê?

3) Como a República Tcheca tem se saído no desmonte da economia planificada? 

4) Como é a relação entre Eslováquia e a Hungria?

5) Onde estão localizadas as indústrias na Eslováquia? Esse setor industrial cresceu ou decresceu? Por quê?  

ATIVIDADE DA 27ª SEMANA: de 08 a 10 de set.:

 INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) O sítio onde está assentada a Hungria é de que tipo?

2) Qual é o importante rio europeu que corta o país? Em qual cidade importante?

3) O que significa afirmar que a Hungria “Foi um país europeu oriental que avançou no desmonte da economia planificada e na introdução do capitalismo”? 

4) O texto afirma ainda que, após as década de 1990, e até mesmo hoje, há grande descontentamento popular neste país? Por quê?

5) Qual é a etnia, que é minoria, mas que é significativa na Hungria e que sofre com Xenofobia? Explique.

6) Por que razão um terço dos húngaros hoje vivem em países vizinhos, tais como, Croácia, Romênia, Sérvia,  Eslovênia, Ucrânia e Montenegro?

ATIVIDADE DA 26ª SEMANA: de 30 de ago. a 03 de set.:

INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Qual foi o fato envolvendo a Polônia que serviu de marco para a Segunda Grande Guerra?

2) Por que a Polônia teve a sua economia agrícola e industrial seriamente afetadas?

3) Quais são e onde estão as principais indústrias polonesas? 

4) O texto afirma que o rumo da Polônia em direção à Economia de Mercado não foi fácil. Por quê?

ATIVIDADE DA 25ª SEMANA: de 23 a 27 de ago.:

INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO, BEM COMO, OBSERVE OS MAPAS. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DOS TEXTOS ACIMA, BEM COMO, NA OBSERVAÇÃO DOS MAPAS, RESPONDA:

1) Afinal de contas, por que os países da Europa Oriental (Leste Europeu) são menos desenvolvidos se comparados aos da Europa Ocidental (Oeste Europeu)?

2) O que foi o Império Austro-Húngaro?

3) Por que o texto afirma que o mapa da Europa que temos hoje foi constituído principalmente após e Primeira Grande Guerra? 

4) Como os partidos comunistas chegavam ao poder na Europa Oriental?

5) Segundo, apesar de não poderem serem comparadas as grandes economias do oeste europeu, quais são as maiores economias do leste? E as menos desenvolvidas, quais são?

ATIVIDADE DA 24ª SEMANA: de 16 a 20 de ago.:

INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO, OBSERVE OS MAPAS E A CHARGE. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DOS TEXTOS ACIMA, BEM COMO, NA OBSERVAÇÃO DOS MAPAS E CHARGE, RESPONDA:

1) Quais são os territórios, ou ainda, as etnias que formam o Reino Unido?

2) Por que, na maior parte das vezes, o Reino Unido é designado apenas como Inglaterra?

3) Como foi a política econômica do Reino Unido até 1960. Em que ano isso mudou? A mudança acarretou no quê? 

4) O que é o Commonwealth?

5) Qual cidade é considerada como o grande centro industrial, financeiro, comercial e portuário do Reino Unido? Quais indústrias se localizam nesta cidade?

ATIVIDADE DA 23ª SEMANA: de 09 a 06 de 13 ago.:

INSTRUÇÃO: LEIA O TEXTO ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Diferencie o norte e o sul da Itália.

2) O que o Estado italiano  fez para melhorar as condições da porção sul do país?

3) Qual foi o papel das empresas privadas na modernização do sul italiano? A situação foi completamente resolvida? Explique.

4) Qual é o papel do turismo na Itália?

ATIVIDADE DA 22ª SEMANA: de 02 a 06 de ago. (VOLTA DO RECESSO!):

INSTRUÇÃO: LEIA O TEXTO ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Que políticas o governo francês vem promovendo desde a década de 1960? Por quê?

2) Como a França tem alcançado seus objetivos econômicos?

3) Como a França se caracteriza em termos industriais?

4) Descreva o turismo na França.

FIM DO RECESSO ESCOLAR!

 Hoje, dia 02 de ago., é o último dia de recesso escolar. Amanhã, segunda-feira, dia 02 de ago., voltam as aula!

1º DIA DO RECESSO ESCOLAR!

 Estamos em recesso escolar, que inicia hoje, 29 de jul., e vai até dia 02 de ago..

ATIVIDADE DA 21ª SEMANA: de 19 a 26 de jul.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E O MAPA. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

APÓS A LEITURA  DO TEXTO ACIMA, DA OBSERVAÃO DA ILUSTRAÇÃO E DO MAPA, RESPONDA:

1) A Alemanha foi arrasada durante a Segunda Grande Guerra. Mas, reconstruiu-se. Como? Qual a situação desta economia hoje?

2) O que faz da Alemanha um dos maiores exportadores de "Máquinas Ferramentas"?

3) O que é uma "Máquina Ferramenta"?

4) Quais são os principais rios alemães?

5) Como é o "Setor de Ponta" da Alemanha?

6) A "mão de obra" alemã é cara ou barata? Por quê?

7) Em termos de exportação, qual é a posição da Alemanha? Explique o porquê desta posição.

8) A Alemanha é homogênea ou Heterogênea? Como é a Alemanha Oriental, ou ainda, a sua porção leste?

9) A Alemanha, que é um país desenvolvido, tem problemas com o "preconceito"? De que tipo? Explique.

10) Com base na observação do mapa que há na apostila, responda: a Alemanha faz fronteira com quais países?